劳里·欧林（三）：宾夕法尼亚大学校园空间规划设计

　一、校园规划

　　项目地点：费城宾夕法尼亚州

　　项目时间：1998——2001年

宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania），位于宾夕法尼亚州的费城，是美国一所著名的私立研究型大学，八所常春藤盟校之一。在20世纪90年代，宾夕法尼亚大学经历了一次空前的“成长”，使得院系无法达到学术任务的目标。并且，校园的规划也不能很好地融入费城这座城市；既有建筑得不到很好的保护；校园的物质条件不能恰当展示大学所拥有的高质量的资源。

这些事实摆在眼前，重新规划的想法因此而生。通过设立全面的学科院系、校园及周边环境的重新规划等方法，让宾夕法尼亚大学重现活力。

校园规划设计平面图

劳里·欧林在宾夕法尼亚大学从事教育工作40余年，有五个工作委员会一起协助他的工作室完成方案的制定，其中包括校园内的工作人员、教职员工、管理人员、学生等团队，一起来总结问题、制定规划策略和方针意见。每一个委员会专门负责一片区域，全面关注这个区域的规划，包括学术目标规划；校园生活规划；交通、运输、停车的道路规划；后期维护和经营；历史遗产保护等。

娱乐休闲运动区域规划平面图

道路交通规划平面图

设计团队和这些委员会反复确认规划策略，确保建筑、景观、道路等规划设计细节能与学校的长期发展目标相一致，推动学校的教学计划完成。规划的关键在于，更加关注于校园中行人的感受，让更多行人感到校园的景观有吸引力，从中体会到舒适与惬意，这样规划方案也会变得更加独特和完善。

　二、宾大考古与人类学博物馆斯托纳花园

　　项目地点：费城，宾夕法尼亚州

　　项目时间：2000——2002年

欧林事务所负责设计并监督斯托纳花园的改造，包括建造由雕塑家AlexanderCalder设计的雕塑作品、由SamuelYellin完成的金属大门以及阿卡狄亚喷泉的重新建造等。新的设计反映出这个博物馆及花园的历史价值，关注于重新利用并改造花园中没有利用的空间。通过将原有的花园改造为一个开放的空间，给博物馆的游览者和学校的师生都提供了活动休闲的场所。

将原有的车行道路迁移走后，现在的花园更加充满活力，整合后的空间能使人们在其中得到充分交流。花园的外围设置了私密的小空间“阅读室”。

微妙的坡度设置以及对于原有花岗岩的大量使用，增强了行人对于环境的感受。

四棵松柏树排列为中心花园的外围框架；遮荫树种与观花树种相互配植，配以低矮灌木、多年生草本以及地被植物，植物配植层次丰富，不同的花卉、树木色彩搭配协调，植物造景体现出多样性，引人入胜。

来源：中国风景园林网